L’utilisation en classe de robots va permettre de tester concrètement les programmes élaborés par les élèves. C’est également une première approche et un champ d’application concret de la robotique. 

Pour plus de renseignements, inscrivez-vous sur le e-réseau m@gistère :
https://magistere.education.fr/ac-rennes/course/view.php?id=5617

(ouvert à tous les personnels disposant d'une adresse académique)

Ces activités permettent de travailler spécifiquement ou indirectement des compétences présentes dans les programmes de l’Éducation nationale de 2016 :

• Décomposer un problème complexe en problèmes simples.
• Comparer plusieurs solutions à un même problème et en dégager la solution optimale (programme utilisant le moins d’instructions possibles).
• Coopérer pour résoudre une tâche complexe.
• Anticiper le comportement d’un robot avant de le vérifier avec l’appareil.
• Corriger un bug dans un programme.

Cycle 2

• S’orienter et se déplacer en utilisant des repères.
• Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran.

Cycle 3

• Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran.
• Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte.
• Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers.

Cf. docs d'accompagnement

Cf. docs d'accompagnement